🔬🔒

ห้องเรียนส่วนตัว ปอจู & กตัญญู

ใส่รหัสผ่านเพื่อเริ่มเรียน

← กลับ Quiz 6 มี.ค. · BASIC Science Test · SKILL ไร้เทียมทาน

🧪 ออกแบบขั้นตอนการทดลองหาความเข้มข้นต่ำสุดที่กำจัดหนอนได้ดีที่สุด

🏷️ วิชา: วิทยาศาสตร์ → ทักษะกระบวนการ (ตัวแปร) · เล่ม: BASIC Science Test · ครั้งที่ 31 ข้อ 2
🗓️ Quiz วันเสาร์ที่ 6 มี.ค. 2570 · หัวข้อ 2
📖 มาเรียนกันก่อน

ข้อนี้ต่อจากข้อ 1 · ต้องออกแบบขั้นตอนการทดลองหาความเข้มข้นต่ำสุดของสารสกัดที่กำจัดหนอนได้ดีที่สุด (ขั้น A สกัดสารแล้ว) · เคล็ดลับคือ เปลี่ยนความเข้มข้น(ตัวแปรต้น) คุมตัวแปรอื่น วัดจำนวนหนอนที่ตาย(ตัวแปรตาม) · ค่อย ๆ อ่าน กดปุ่ม 🔊 ฟังครูได้เลย

1ตัวแปรต้น = ความเข้มข้น
สิ่งที่เปลี่ยน คือ % ความเข้มข้นของสารสกัด (เช่น 5,10,15,20,25%)
2ตัวแปรตาม = หนอนที่ตาย
สิ่งที่วัด คือ จำนวนหนอนผีเสื้อที่ตายในแต่ละความเข้มข้น
📋 มาอ่านโจทย์ข้อ 2
✍️ โจทย์ข้อ 2 (Quiz ครั้งที่ 31)
ปัญหา: ความเข้มข้นต่ำที่สุดของสารสกัดสะเดาที่กำจัดหนอนผีเสื้อได้ดีที่สุดคือเท่าใด · สมมติฐาน: ความเข้มข้น 20% กำจัดได้ดีที่สุด · ขั้น A: สกัดสารจากผลสะเดาแห้ง 100 กรัม แช่น้ำ 200 ลบ.ซม. 24 ชม. แล้วกรอง · จงเขียนขั้นตอน B และ C ต่อ
ออกแบบการทดลอง (ตัวแปร) ตัวแปรต้น% ความเข้มข้นของสารสกัด(5,10,15,20,25%)= สิ่งที่เปลี่ยน ตัวแปรตามจำนวนหนอนที่ตาย= ผลที่วัด ตัวแปรควบคุมจำนวนหนอนชนิด/อายุหนอนสภาพแวดล้อมเวลา (ให้เหมือนกัน)
🔑 ออกแบบต่อจากขั้น A (สกัดสารเข้มข้น): B เตรียมสารสกัดหลายความเข้มข้น (เช่น 5,10,15,20,25%) โดยเจือจางด้วยน้ำ = ตัวแปรต้น · C นำหนอนผีเสื้อจำนวนเท่าๆ กัน ชนิด/สภาพแวดล้อมเหมือนกัน (ตัวแปรควบคุม) ใส่ในแต่ละความเข้มข้น แล้วนับจำนวนหนอนที่ตาย (ตัวแปรตาม) เพื่อหาความเข้มข้นต่ำสุดที่กำจัดได้ดีที่สุด
ลองคิดเองก่อน… แล้วกดดูเฉลย & วิธีคิดกดเพื่อเปิด
⭐ตัวแปรควบคุม
จำนวน/ชนิด/อายุหนอน · สภาพแวดล้อม · เวลา ต้องเหมือนกันทุกชุด
✅ แนวคำตอบ (เฉลย)
📝 เฉลยข้อ 2
A (ให้มาแล้ว) สกัดสารสะเดาเข้มข้น
B นำสารสกัดไปเจือจางด้วยน้ำให้ได้หลายความเข้มข้น เช่น 5%, 10%, 15%, 20%, 25% (= ตัวแปรต้น)
C นำหนอนผีเสื้อจำนวนเท่าๆ กัน (เช่นกลุ่มละ 10 ตัว) ชนิด/อายุ/สภาพแวดล้อมเหมือนกัน (= ตัวแปรควบคุม) ใส่ในสารแต่ละความเข้มข้น แล้วนับจำนวนหนอนที่ตายในเวลาที่กำหนด (= ตัวแปรตาม)
→ เปรียบเทียบหาความเข้มข้นต่ำสุดที่กำจัดหนอนได้ดีที่สุด
✅ B เตรียมหลายความเข้มข้น(ตัวแปรต้น) · C ใส่หนอนเท่ากัน สภาพเหมือนกัน(คุม) นับหนอนที่ตาย(ตัวแปรตาม)
⭐ สรุป & เทคนิคออกสอบ
🔑 ตัวแปรต้น=ความเข้มข้น · ตัวแปรตาม=หนอนที่ตาย · คุม=จำนวน/ชนิดหนอน/สภาพแวดล้อม/เวลา
🎯 ทดลองหาความสัมพันธ์ → เปลี่ยน 1 ตัวแปร (ความเข้มข้น) คุมที่เหลือ
🎯 วัดผล = สิ่งที่ตอบปัญหา (จำนวนหนอนตาย)
เพลงคลอ
0:00 0:00🔊 เสียงครู